Činnosť tohto tímu sa riadi § 131 školského zákona a § 21n. a § 84a) zákona 138/2019 o pedagogických a odborných zamestnancoch, procesnými, výkonovými a obsahovými štandardami i popísanými úrovňami podpory, predovšetkým však podporné úrovne 1. a 2. stupňa, ale aj metodickými usmerneniami VÚDPaPu.

Hlavné úlohy školského podporného tímu

• Účasť na zápisoch žiakov do školy
• Vyhľadávanie detí v riziku
• Príchod nových žiakov do školy – sleduje adaptačný proces dieťaťa a poskytuje príp. podporu v kolektíve triedy
• Prevencia – preventívne aktivity s celými triedami
• Intervencie so žiakom či skupinkou
• Špeciálnopedagogické reedukácie
• Konzultácie s rodičmi, učiteľmi
• Koordinácia pedagogických asistentov
• Spolupráca a komplexný systém s ostatnými organizáciami – CPP, poradne, krízové centrá, soc. Kuratela, polícia

Školský podporný tím tvorí:

Školský psychológ – Mgr. Katarína Pavlíková, PhD

• vykonáva odborné činnosti v rámci orientačnej psychologickej diagnostiky, psychologického poradenstva, prevencie a intervencie k žiakom s osobitným zreteľom na proces výchovy a vzdelávania. Poskytuje individuálne a skupinové psychologické služby, poradenstvo a konzultácie žiakom, zákonným zástupcom, školskému podpornému tímu, pedagogickým zamestnancom školy.

Konzultačné hodiny pre žiakov a zákonných zástupcov po dohode prostredníctvom Edupage alebo mailom na: katarina.pavlikova@skolamalinovo.sk

 

 

Pedagogický asistent –  Adriana Gage, Zuzana Vaštíková, Lýdia Križanová, Adela Poláková, Eleonóra kopaszová

•  podľa požiadaviek učiteľa, vychovávateľa v spolupráci s odbornými zamestnancami vytvára rovnosť príležitostí vo výchove a vzdelávaní, pomáha dieťaťu, žiakovi alebo skupine detí alebo žiakov pri prekonávaní architektonických, informačných, jazykových, zdravotných, sociálnych alebo kultúrnych bariér.

 

Školský špeciálny pedagóg – Mgr. Marcela Kyseľová, Mgr. Mária Gyüszü

• poskytuje individuálne a skupinové špeciálno-pedagogické služby, poradenstvo a konzultácie v procese výchovy a vzdelávania deťom, žiakom rodičom a pedagogickým zamestnancom školy, orientačnú špeciálno-pedagogickú diagnostiku žiakov vyžadujúcich podporné opatrenia.